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Lista de candidatos sometidos a examen:
1) discurso multimodal (*)
(*) Términos presentes en el nuestro glosario de lingüística
1) Candidate: discurso multimodal
Is in goldstandard
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paper CH_corpusLogostxt134 - : [2]vol.30 número2 [3]Co-liderazgo en interacción: Un análisis del discurso multimodal durante una reunión de un movimiento juvenil [4]‘Nicanor y la Violeta’: Un análisis crítico del uso del artículo definido ante nombres propios masculinos y femeninos [5] índice de autores [6]índice de materia [7]búsqueda de artículos [8]Home Page [9]lista alfabética de revistas
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paper CO_FormayFuncióntxt249 - : [2]vol.31 número2 [3]ERRORES Y CAUSAS: USOS DE SER Y ESTAR EN ESTUDIANTES FRANCÓFONOS DE ELE [4]EL ANÁLISIS DEL DISCURSO MULTIMODAL: UNA COMPARACIÓN DE PROPUESTAS METODOLÓGICAS [5] índice de autores [6]índice de materia [7]búsqueda de artículos [8]Home Page [9]lista alfabética de revistas
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paper CO_FormayFuncióntxt250 - : EL ANÁLISIS DEL DISCURSO MULTIMODAL: UNA COMPARACIÓN DE PROPUESTAS METODOLÓGICAS^[25]^*
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paper CO_FormayFuncióntxt250 - : A ANÁLISE DO DISCURSO MULTIMODAL: UMA COMPARAÇÃO DE PROPOSTAS METODOLÓGICAS
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paper CO_FormayFuncióntxt250 - : En esta revisión se han presentado distintas alternativas de análisis del discurso multimodal: la propuesta de artefactos multisemióticos (^[148]Parodi, 2010 ), el enfoque de cohesión composicional (^[149]Martinec & Salway, 2005), la teoría de la sociosemiótica multimodal (^[150]Kress, 2010) y la propuesta de la metáfora multimodal (^[151]Forceville, 2009). De esta forma, se han podido explicar las distintas perspectivas desde sus propios méritos y visiones. Además, una vez explicitados los lineamientos de cada una de estas teorías, se han identificado puntos de encuentro y diferencias entre las miradas, con el fin de explicar los supuestos comunes que las hacen parte de un mismo campo de estudio y los pilares que permiten darles autonomía.
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paper CO_FormayFuncióntxt250 - : Por otra parte, destacan tres diferencias importantes entre los enfoques. En primer lugar, se han distinguido dos formas de identificar los intereses de las investigaciones del discurso multimodal: aquella con una inclinación hacia la descripción contextualizada de los artefactos multisemióticos ; y, por otra parte, aquella que utiliza estas prácticas metodológicas con el fin de mostrar cómo las elecciones de recursos semióticos hechos por los autores develan intereses ideológicos ocultos (es decir, prácticas discursivas controladas por discursos de poder que buscan manipular a sus potenciales audiencias). Una segunda distinción se desprende de la conceptualización del lenguaje. Aquí se distinguen aquellos enfoques que presentan una mirada orientada hacia el foco social; y otros, hacia la comprensión de textos como representaciones mentales. En último lugar, se ha mencionado los distintos grados de atención que estos enfoques prestan a la interacción entre los recursos semióticos, con el fin
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paper CO_FormayFuncióntxt131 - : Una razón que ha venido impulsando los estudios del discurso multimodal es el reconocimiento de que la comunicación ha cambiado y que este fenómeno se halla articulado a cambios sociales, económicos, culturales y tecnológicos, de cuya interrelación se derivan nuevas formas de comprender la realidad y de actuar en la vida social . De acuerdo con Kress (2010), el fenómeno que mejor visibiliza estas transformaciones es la globalización. En este marco, se estudia la caricatura como un fenómeno multimodal, multimedial y articulado a la globalización.
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paper CO_Lenguajetxt89 - : Los estudios críticos del discurso multimodal: el texto audiovisual y el escenario virtual YouTube
Evaluando al candidato discurso multimodal:
1) índice: 4
3) autores: 3
4) análisis: 3
discurso multimodal
Lengua: spa
Frec: 50
Docs: 21
Nombre propio: / 50 = 0%
Coocurrencias con glosario:
Puntaje: 0.668 = ( + (1+3.4594316186373) / (1+5.6724253419715)));
Candidato aceptado
Referencias bibliográficas encontradas sobre cada término
(Que existan referencias dedicadas a un término es también indicio de terminologicidad.)| discurso multimodal |
: 16. Pardo, N. (2009). El discurso multimodal en YouTube. ALED, 8 (1): 77-107. : Cómo citar este artículo: Cárcamo Morales, B. (2018). El análisis del discurso multimodal: una comparación de propuestas metodológicas. Forma y Función, 31(2), 145-174. : Farías, M. y Acevedo, I. (2008). El rol de los gestos en el discurso multimodal de aprendices de inglés como lengua extranjera. En M. Farías y K. Obilonovic (Eds.), Aprendizaje Multimodal/Multimodal Learning (pp. 97-110). Publifahu USACH. : O'Halloran, K. (2012). Análisis del discurso multimodal. Revista Latinoamericana de Estudios del Discurso , 12(1), 75-97. : Pardo, N. & Forero, N. (2016). Introducción a los estudios del discurso multimodal. Bogotá: Universidad Nacional de Colombia . : Rodríguez Camargo, D.P, & Velásquez Orjuela, A.M. (2011). Análisis crítico del discurso multimodal en la caricatura internacional del periódico The Washington Post. Cuadernos de Lingüística Hispánica, (17), 39-52. Tunja: Uptc. |